جدول الضرب هو أحد الدروس الأساسية والمهمة في مادة الرياضيات لكل الطلبة، والتي تساعدهم في على السيطرة والقدرة على الجمع والطرح بكل سهولة ويسر، إلا أن بعض الطلبة يواجهون مشكلة في حفظ جدول الضرب
نطرح إليكم في هذا الكتاب، معلومات عن جدول الضرب الإشاري التي تسهل على الطالب القدرةعلى تعلم الكثير من الحقائق الأساسية مثل القسمة والضرب، والقسمة المطولة، بالإضافة إلى تقديم بعض التفاصيل عن كيفية وآلية تعليم جدول الضرب الإشاري بطريقة مبتكرة ومنظمة.
عرض السلة
تم إضافة “وقفات وتوجيهات للمعلمين” إلى سلة مشترياتك.
جدول الضرب الإشاري ( القسم الثالث)
ر.ق70
جدول الضرب هو أحد الدروس الأساسية والمهمة في مادة الرياضيات لكل الطلبة، والتي تساعدهم في على السيطرة والقدرة على الجمع والطرح بكل سهولة ويسر، إلا أن بعض الطلبة يواجهون مشكلة في حفظ جدول الضرب
نطرح إليكم في هذا الكتاب، معلومات عن جدول الضرب الإشاري التي تسهل على الطالب القدرةعلى تعلم الكثير من الحقائق الأساسية مثل القسمة والضرب، والقسمة المطولة، بالإضافة إلى تقديم بعض التفاصيل عن كيفية وآلية تعليم جدول الضرب الإشاري بطريقة مبتكرة ومنظمة.
الوصف
معلومات إضافية
| الوزن | 0.1 كيلوجرام |
|---|
مراجعات (0)
كن أول من يقيم “جدول الضرب الإشاري ( القسم الثالث)” إلغاء الرد
Shipping & Delivery
[vc_row content_placement="top" el_class="wood-shipping"][vc_column offset="vc_col-md-6" css=".vc_custom_1497605639148{margin-bottom: 30px !important;}" woodmart_sticky_column="true"]
[/vc_column][vc_column offset="vc_col-md-6"][woodmart_title align="left" title="MAECENAS IACULIS" css=".vc_custom_1493111721016{margin-bottom: 20px !important;}"][vc_column_text css=".vc_custom_1493111889196{margin-bottom: 30px !important;}"]Vestibulum curae torquent diam diam commodo parturient penatibus nunc dui adipiscing convallis bulum parturient suspendisse parturient a.Parturient in parturient scelerisque nibh lectus quam a natoque adipiscing a vestibulum hendrerit et pharetra fames nunc natoque dui.[/vc_column_text][woodmart_title size="small" align="left" title="ADIPISCING CONVALLIS BULUM" css=".vc_custom_1493111832624{margin-bottom: 20px !important;}"][vc_column_text]
- Vestibulum penatibus nunc dui adipiscing convallis bulum parturient suspendisse.
- Abitur parturient praesent lectus quam a natoque adipiscing a vestibulum hendre.
- Diam parturient dictumst parturient scelerisque nibh lectus.
منتجات ذات صلة
التدريب من القاعة الى الشاشة
ر.ق60
مما لا شك فيه أن جائحة كورونا قد أثرت بشكل كبير على عدد من مجالات الحياة ومن أهمها مجال التعليم؛ حيث اتجهت مؤسسات التعليم إلى خلق بيئة افتراضية تحفظ على المتعلمين سلامتهم من خطر الفيروس، وتوفر لهم بيئة تعليمية جديدة تضاهي بيئة الفصل المدرسي إلى حد كبير،دون الحاجة إلى الحضور الفعلي في أماكن التعليم والدراسة، ولم يقتصر الأمر على مؤسسات التعليم وحسب بل تم تعميمه ليشمل كل مؤسسات الدولة، بيد أن المؤسسة التعليمية كان لها النصيب الأكبر من اهتمام الدولة لتطوير نظام التعلم عن بُعد، وإعداد كوادر تدريبية قادرة على التعامل مع أدوات التكنولوجيا الحديثة ونشر الوعي الجمعي بأهمية ودور هذا النوع من التعليم لضمان التفاعل الجيد لدى أولياء أمور الطلاب ومشاركتهم في التعليم الإلكتروني بشكل مرن وسريع.
الأخيب
ر.ق50
من أنت ياسعيد تأكل، تشرب وتنام، ولا تعرف عن نفسك أي شيء؟. دخل من جديد في شجار حاد مع نفسه، وصوته يرتفع أكثر وأكثر: الآن تذكرت نفسك وتريد أن تعرفها، دعك منها، فكر ماذا ستقول لفريد؟ هل ستستمر في خلق الأكاذيب إلى ما لا نهاية، لماذا لا تلقي بنفسك في البحر وتستريح منها للأبد؟ بهذا ينتهي كل شيء، تأكلك الأسمّك الصغيرة أو تطفو جثتك على شاطئ بعيد. ثم نظر إلى البحر كأنه يتأمل المسافة بين الاندفاع والسقوط.
Balance and Bliss
ر.ق50
Balance and Bliss
Isn’t it ironic that I am writing a book on balancing motherly and professional duties and the stresses that come with it, while also somehow taking on the additional burden of writing a book on it
It is said that one should not sit down to write if one has not stood up to live. Well, working mothers would have lived, died, and been resurrected thrice in the time this book was written."
Dr.Latifa AL Darwish
دكان حسون
ر.ق50
من السهل هدم منزل جدّي وبناء ما يفوقه من جمال التّصميم، ولكن ألا يعلمون أنه من الصعب بناء ذكريات كهذه مرة أخرى.
نعم، سيهدم ولكن لن تهدم صورته في أعماقنا. بعدها، أمسكت بخشبة كانت مرمية على الأرض، وأخذت ألتف حول كومة الركام التي احتلت وسط الساحة ومكان لعبنا، رأتني أمي ثم سألتني:
“شنو تسوين يا بنتي؟”
أنا: خليني يمه ألعبها للمرة الأخيرة.
كنْت أعيد تمثيل لعبتي المفضلة في مخيلتي كما نلعبها كل ليلة خميس. لعبة طاق طاق طاقية، فالخشبة التي أمسكها بيدي هي قحفية أخي، وبدل قطع الجدران المهدمة، يجلسون ”عزوز” و“نصور” و“أمون” وأختي، وهم يرددون بعدي ”رن رن يا جرس”.
كانت أصواتهم صاخبة، ولكن اعتقد بأن أمي لم تسمع هذه الأصوات معي، بل ومتأكدة من ذلك. ولربما كان المنزل يصخب بأصوات مختلفة في أذنيها ممزوجة بأنينها، فهي لم تسمع أنيني أيضً
تراب و بحر
ر.ق50
حوبة عتيق
ر.ق50
عتيق بن مرهون:
أسأل نفسي مراراً ألسنا بشراً لنا إحتياجات ورغبات ؟ لقد ولدنا أحراراً والأقدار ساقتنا إلى هذا الطريق الشائك فإلى متى نبقى هكذا ؟ إلى متى وحُريّاتنا مقيدة وقلوبنا منفطرة ؟ .
صبرنا كثيراً وتحملنا الإهانات ولأتفه الأسباب ونال البعض منا عقاباً يصعب ذكره وعجزت عقولنا عن التدبير وزاد الهمّ علينا هموماً ومات الإحساس عند البعض من كثرة ماتعوّد على جلد ظهورنا بالسياط وكأننا حيوانات لابشر .


المراجعات
لا توجد مراجعات بعد.